《中小學(xué)教學(xué)研究雜志》省級期刊
中小學(xué)教學(xué)研究雜志簡介
- 主管單位：遼寧省教育廳
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：沈陽師范大學(xué)
- 國際刊號：1674-5728
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：2000
- 國內(nèi)刊號：21-1396/G4
- 全年訂價：￥ 190.00
- 出版地區(qū)：遼寧
- 郵編：110034
《中小學(xué)教學(xué)研究》是一本由沈陽師范大學(xué)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《中小學(xué)教學(xué)研究》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、歷史地理、經(jīng)濟管理、語言文字、自動化與計算機技術(shù)、藝術(shù)、社會學(xué)、文學(xué)、理學(xué)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、歷史地理 / 歷史學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、自動化與計算機技術(shù) / 計算機科學(xué)與技術(shù)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、語言文字 / 英語。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了閱讀教學(xué)、學(xué)科教學(xué)、教學(xué)設(shè)計、復(fù)習(xí)與考試、寫作指導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計、能力培養(yǎng)、云端教學(xué)等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中小學(xué)教學(xué)研究期刊榮譽
中小學(xué)教學(xué)研究歷史收錄
- 國家哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項目 | 9 |
| 2 | 教育部規(guī)劃基金項目 | 8 |
| 3 | 河北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 6 |
| 4 | 遼寧省經(jīng)濟社會發(fā)展研究項目 | 6 |
| 5 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題 | 5 |
| 6 | 遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題 | 5 |
| 7 | 河北省教育科學(xué)'十一五'規(guī)劃課題 | 4 |
| 8 | 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 4 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(D200902176) | 3 |
| 2 | 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金(2012SJD880079) | 2 |
| 3 | 甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(2010) | 1 |
| 4 | 廣西教師教育立項研究課題(2012JS044) | 1 |
| 5 | 廣西教師教育學(xué)科教學(xué)團隊建設(shè)項目([2010]52) | 1 |
| 6 | 貴州省基礎(chǔ)教育科學(xué)研究教育教學(xué)實驗課題(10ZYJ02... | 1 |
| 7 | 河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃課題(06010288) | 1 |
| 8 | 湖北省教育廳人文社會科學(xué)研究項目(2006y177) | 1 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心 | 156 |
| 2 | 沈陽師范大學(xué) | 119 |
| 3 | 江蘇省南通中學(xué) | 59 |
| 4 | 如東縣實驗中學(xué) | 42 |
| 5 | 海安縣實驗小學(xué) | 30 |
| 6 | 秦皇島市第一中學(xué) | 29 |
| 7 | 珠海市斗門區(qū)第二中學(xué) | 29 |
| 8 | 華東師范大學(xué) | 28 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教學(xué)；教育；課程；教師；試題 |
| 2 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；語文；教育；教師 |
| 3 | 教學(xué)；課堂；英語；政治；課堂教學(xué) |
| 4 | 教學(xué)；課堂；英語；初中英語；教學(xué)設(shè)計 |
| 5 | 教學(xué)；語文；課堂；課程；語文課 |
| 6 | 教學(xué)；高考；試題；課程；知識 |
| 7 | 教學(xué)；數(shù)學(xué)；課堂；英語；復(fù)習(xí) |
| 8 | 教學(xué)；教育；英語；課堂；課程 |
中小學(xué)教學(xué)研究期刊文獻
- 《中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計》課程評價體系的構(gòu)建 作者：鄒琳; 劉東方; 劉宇鋒；沈陽師范大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)院; 遼寧沈陽110034；
- 把握“三條主線” 助力STEM教育實踐——談基于STEM理念的設(shè)計制作學(xué)習(xí) 作者：蔣雄超；嘉興市南湖區(qū)余新鎮(zhèn)中心小學(xué); 浙江嘉興314009；
- 語文核心素養(yǎng)視域下的初中閱讀教學(xué) 作者：梁俊；安徽師范大學(xué)文學(xué)院; 安徽蕪湖241000；
- 在閱讀教學(xué)中培育學(xué)生的語文核心素養(yǎng) 作者：黃麗芹；漳平市桂林逸夫小學(xué); 福建漳平364400；
- 淺談跨學(xué)科教學(xué)的整合策略——“長度測量”的教學(xué)研究 作者：朱孟迪；慈溪市崇壽鎮(zhèn)中心小學(xué); 浙江慈溪315334；
- 基于思維品質(zhì)和文化意識培養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)——以一節(jié)高中英語優(yōu)質(zhì)課評比為例 作者：邢文駿; 蔡蕾；南京市教學(xué)研究室; 江蘇南京210001; 南京市金陵中學(xué)學(xué); 江蘇南京210005；
- 跨學(xué)科整合理念下的初中英語語篇教學(xué) 作者：趙鶴；南京市浦口區(qū)教師發(fā)展中心; 江蘇南京211800；
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語故事教學(xué)探究——以Story Time “Scared”案例研究為例 作者：張麗珍；上杭縣城東小學(xué); 福建龍巖364200；
