中學歷史教學參考雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：半月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：陜西師范大學
- 國際刊號：1002-2198
- 類別：教育
- 創刊時間：1972
- 國內刊號：61-1036/G4
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區：陜西
- 郵編：710062
《中學歷史教學參考》是一本由陜西師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為半月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《中學歷史教學參考》雜志一級發文領域主要有：文化科學、歷史地理、政治法律、經濟管理、哲學宗教、文學、藝術、社會學、軍事、語言文字。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、歷史地理 / 歷史學、文化科學 / 教育技術學、歷史地理 / 中國史、文化科學 / 課程與教學論、歷史地理 / 世界史、政治法律 / 政治學、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 高等教育學、文學 / 中國文學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了歷史教育視點_特別關注、教研交流長廊_互動平臺、歷史教育視點_熱點追蹤、教學實踐探索_精彩瞬間、學生學業指引_試題分析、歷史教育視點_教研新議、學生學業指引_學子習作、學生學業指引_素養雜談、教學實踐探索_教學敘事、歷史教育視點_歷史簡論、學生學業指引_學史悟道、教學實踐探索_教材解析、教研交流長廊_交流一得、學生學業指引_備考指南、教學實踐探索_教學設計等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
中學歷史教學參考期刊榮譽
中學歷史教學參考歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 25 |
| 2 | 廣州市教育科學規劃課題 | 14 |
| 3 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 12 |
| 4 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 9 |
| 5 | 廣東省教育科學規劃項目 | 9 |
| 6 | 教育部人文社會科學研究基金 | 7 |
| 7 | 甘肅省教育科學規劃課題 | 5 |
| 8 | 安徽省教育科學規劃項目 | 5 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(10ZD0951) | 5 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJC880169) | 3 |
| 3 | 浙江省社科聯研究課題(06253) | 2 |
| 4 | 安徽省教育科學規劃項目(JG09085) | 2 |
| 5 | 北京市教育科學“十一五”規劃課題(CBB10054) | 1 |
| 6 | 國家社會科學基金(BAH060030) | 1 |
| 7 | 國家社會科學基金(11BZS073) | 1 |
| 8 | 博士科研啟動基金(無) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 陜西師范大學 | 168 |
| 2 | 北京師范大學 | 139 |
| 3 | 首都師范大學 | 126 |
| 4 | 學研究院 | 106 |
| 5 | 吳江高級中學 | 76 |
| 6 | 華東師范大學 | 76 |
| 7 | 浙江師范大學 | 75 |
| 8 | 華南師范大學 | 61 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教學；教育；學科；思維；學歷 |
| 2 | 教學；課程；歷史教學；學歷；中學歷史 |
| 3 | 教育；教學；歷史教育；課程；歷史教學 |
| 4 | 教學；中歷；學科；課程；歷史課 |
| 5 | 教學；學科；教育；學科素養；教師 |
| 6 | 教學；中學歷史；教育；學歷；課程 |
| 7 | 教學；社會；課堂；史學；歷史課 |
| 8 | 教育；教學；中歷；教科書；高中歷史 |
中學歷史教學參考期刊文獻
- 素養≈習慣≈人格:教育研究不可悖逆常識 作者：任鵬杰；不詳；
- 基于課程標準的希臘民主政治教學實踐 作者：田偉；湖南省湘陰縣第一中學; 410600；
- 引聯入史相得益彰——以“兩次鴉片戰爭”教學為例 作者：洪健全；福建省漳州臺商投資區石美中學; 363107；
- 論微課在高中歷史教學中的可行性操作 作者：王亞婷；廣東中山港口鎮華南師范大學中山附屬中學; 528447；
- 教材整合的探索與實施——以“絲綢之路話古今”為例 作者：盧曉燕; 任曉輝；河南省鄭州市第三十四中學; 450053；
- “峰一終定律”與中學歷史課堂高效性研究 作者：劉杰；湖南省寧鄉市第一高級中學; 410600；
- 基于深度教學的歷史階段特征建構 作者：馬佳；黑龍江省哈爾濱市第一二二中學; 150046；
- 以守正促創新:關于中學歷史教學的若干思考 作者：邵兵；河北省石家莊市裕華區教研室; 050000；
