中學教學參考雜志簡介
- 主管單位：廣西教育學院
- 出版周期：旬刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：廣西教育學院
- 國際刊號：1674-6058
- 類別：教育
- 創刊時間：2009
- 國內刊號：45-1372/G4
- 全年訂價：￥ 156.00
- 出版地區：廣西
- 郵編：530023
《中學教學參考》是一本由廣西教育學院主辦的教育學術刊物，該雜志為旬刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《中學教學參考》雜志一級發文領域主要有：文化科學、哲學宗教、經濟管理、語言文字、理學、文學、政治法律、社會學、自動化與計算機技術、藝術。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 職業技術教育學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、文化科學 / 教育學原理、語言文字 / 英語、文學 / 中國文學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了語文、圖音體、信息技術、教法綜述_新論視窗、教法綜述_教學經緯、綜合_新論視窗等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
中學教學參考期刊榮譽
中學教學參考歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 | 85 |
| 2 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 36 |
| 3 | 甘肅省教育科學規劃課題 | 31 |
| 4 | 廣州市教育科學規劃課題 | 19 |
| 5 | 廣西教育科學“十二五”規劃課題 | 16 |
| 6 | 廣東省教育科學“十二五”規劃項目 | 12 |
| 7 | 廣西教育科學規劃課題 | 11 |
| 8 | 廣東省教育科學規劃項目 | 10 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2013]GHB00... | 3 |
| 2 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(2011) | 3 |
| 3 | 廣西教育科學“十二五”規劃課題(2011C0341) | 3 |
| 4 | 白銀市教育科學規劃課題(無) | 2 |
| 5 | 國家自然科學基金(11361050) | 2 |
| 6 | 甘肅省“十二五“規劃課題(GS[2011]GHB511) | 2 |
| 7 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題([2012) | 2 |
| 8 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2013]GHB00... | 2 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 南寧市第三中學 | 338 |
| 2 | 會寧縣第二中學 | 135 |
| 3 | 南京師范大學 | 94 |
| 4 | 廣西師范大學 | 92 |
| 5 | 《中學教學參考》編輯部 | 80 |
| 6 | 通渭縣第一中學 | 79 |
| 7 | 民勤縣第四中學 | 77 |
| 8 | 蘇州大學 | 69 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教學；數學；高考；導學；問題導學 |
| 2 | 教學；數學；教育；課程；課堂 |
| 3 | 教學；課堂；英語；數學；課程 |
| 4 | 教學；思維；高考；教育；復習 |
| 5 | 教學；教學參考；教育；教育教學；學術 |
| 6 | 教學；數學；英語；教育；知識 |
| 7 | 教學；英語；課堂；高考；課堂教學 |
| 8 | 教學；理教；課程；初中物理；物理教材 |
中學教學參考期刊文獻
- 高中文言散文精思教學策略研究——以記敘類文言散文為例 作者：劉倍宏; 曹思哲；太原師范學院教育學院; 030619；
- 高中語文教學中文本細讀的策略 作者：謝蕊；安徽黃山市祁門縣第一中學; 245600；
- 基于邏輯思維的高中議論文寫作策略探微 作者：沈紅梅；江蘇啟東市第一中學; 226200；
- 牽手同行,向經典文學深處漫溯——以《傅雷家書》閱讀為例 作者：焦薇；江蘇南京市寧海中學分校; 210000；
- 淺析讓學生詩意成長的策略 作者：惠曉麗；江蘇連云港市贛榆外國語學校; 222100；
- “輕語文”閱讀教學中的學生學習行為指導 作者：戴曉妹；江蘇海安市胡集初級中學; 226600；
- 基于“大數據”教育平臺的語文個性化閱讀教學探究 作者：董行之；西安交通大學蘇州附屬初級中學; 215021；
- 高中語文課堂教學中以任務為驅動的活動支架設置探究 作者：張永澄; 趙鈺；江蘇江陰市山觀高級中學; 214400；
