浙江教育科學雜志簡介
- 主管單位：浙江省教育科學研究院
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：浙江省教育科學研究院
- 類別：教育
- 創刊時間：1985
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區：浙江
- 郵編：310012
《浙江教育科學》是一本由浙江省教育科學研究院主辦的教育學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《浙江教育科學》雜志一級發文領域主要有：文化科學、哲學宗教、經濟管理、政治法律、社會學、語言文字、文學、歷史地理、藝術、天文地球。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 教育學原理、哲學宗教 / 心理學、文化科學 / 高等教育學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、文化科學 / 學前教育學、經濟管理 / 產業經濟、經濟管理 / 國民經濟。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了觀察與思考、教改前沿調查與分析、武華視線心視界、閱讀教學科學教學、走進課堂、教育縱橫、教育書齋等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 浙江省教育科學規劃課題 | 20 |
| 2 | 國家社會科學基金 | 7 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金 | 4 |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 4 |
| 5 | 北京市教育科學“十二五”規劃重點課題 | 3 |
| 6 | 杭州市哲學社會科學規劃課題 | 3 |
| 7 | 浙江省哲學社會科學規劃課題 | 3 |
| 8 | 國家級大學生創新創業訓練計劃 | 2 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 浙江省教育科學規劃課題(SB100) | 3 |
| 2 | 教育部重大攻關項目(2003-2006) | 1 |
| 3 | 國家社會科學基金(06CSH008) | 1 |
| 4 | 高等學校本科教學質量與教學改革工程(TS2261) | 1 |
| 5 | 廣東省高等教育教學改革項目(BKWT2011011) | 1 |
| 6 | 湖北省高等學校省級教學研究項目(2012254) | 1 |
| 7 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2009]321-2... | 1 |
| 8 | 江蘇省教育科學規劃項目(D201302112) | 1 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 浙江省教育科學研究院 | 85 |
| 2 | 浙江省教科院 | 71 |
| 3 | 浙江師范大學 | 49 |
| 4 | 杭州教育科學研究所 | 46 |
| 5 | 華東師范大學 | 44 |
| 6 | 北京師范大學 | 36 |
| 7 | 杭州市學軍小學 | 33 |
| 8 | 杭州電子科技大學 | 32 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教學；教師；課程；基礎教育 |
| 2 | 教育；教育科學；教學；教育科學規劃；省教育廳 |
| 3 | 教育；教學；教師；語文；課程 |
| 4 | 教育；教育科研；教師；教學；教科研 |
| 5 | 教育；課程；教師；教學；課堂 |
| 6 | 教育；道德；德育；教師；知識 |
| 7 | 教學；課堂；數學；教育；課程 |
| 8 | 教育；校長；高校；中國式；教育改革 |
浙江教育科學期刊文獻
- 《理想國》中的正義觀及培育 作者：王闊；首都師范大學教育學系; 100089；
- 重讀“泰勒原理” 作者：李磊；華東師范大學課程與教學研究所; 200241；
- 中國學前教育的均衡發展——向中西部傾斜的學前教育政策分析 作者：周鵬；北京師范大學出版社; 北京100875；
- 《浙江通志·教育志》近日通過終審 院普教所；
- 碩士層次小學教師引入鄉村教師隊伍的價值辨析——基于《鄉村教師支持計劃》的思考 作者：李賜平; 肖加琳；西華師范大學教育學院; 四川南充637009；
- 中小學心理危機學生的三步篩查法 作者：姚立新；杭州市教育科學研究所; 310003；
- 小學校園欺凌輔導活動課設計中選擇輪的優化運用 作者：高力攀；海寧市教師進修學校; 314400；
- 校園心理?。夯趯W生心理的有效輔導 作者：蘇立軍；杭州市富陽區教育發展研究中心; 311400；
