《中國音樂教育雜志》部級期刊
中國音樂教育雜志簡介
- 主管單位：人民音樂出版社有限公司
- 國際刊號：1003-1138
- 類別：藝術(shù)
- 創(chuàng)刊時間：1989
- 國內(nèi)刊號：11-2543/J
- 全年訂價：￥ 436.00
- 出版地區(qū)：北京
- 郵編：100010
《中國音樂教育》是一本由人民音樂出版社有限公司主辦的藝術(shù)學術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為藝術(shù)研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《中國音樂教育》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學、藝術(shù)、文學、歷史地理、經(jīng)濟管理、哲學宗教、自動化與計算機技術(shù)、社會學、政治法律、輕工技術(shù)與工程。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學 / 教育學、藝術(shù) / 音樂、文化科學 / 教育技術(shù)學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 學前教育學、文化科學 / 課程與教學論、歷史地理 / 歷史學、藝術(shù) / 藝術(shù)理論、文學 / 中國文學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了論壇、教學園地、教師教育、名師堂、雜談、活動之頁等欄目，反映藝術(shù)領(lǐng)域科研成果和藝術(shù)實踐經(jīng)驗，為藝術(shù)工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學術(shù)成果的發(fā)布平臺。
中國音樂教育期刊榮譽
中國音樂教育歷史收錄
- 中文社會科學引文索引-擴展（2012-2013）
- 中國人文社科核心期刊
學術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金 | 27 |
| 2 | 國家社會科學基金 | 20 |
| 3 | 全國教育科學規(guī)劃課題 | 5 |
| 4 | 江蘇省社會科學基金 | 4 |
| 5 | 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 | 3 |
| 6 | 安徽省高等學校省級質(zhì)量工程項目 | 3 |
| 7 | 湖南省教育廳科研基金 | 3 |
| 8 | 安徽省哲學社會科學規(guī)劃項目 | 3 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金(無) | 8 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA760060) | 5 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880174) | 4 |
| 4 | 江蘇省社會科學基金(無) | 1 |
| 5 | 陜西省教育廳科研計劃項目(12JK0340) | 1 |
| 6 | 安徽省高校青年教師科研資助計劃項目(2006jqw159) | 1 |
| 7 | 安徽省社科規(guī)劃項目(AHSK11-12D229) | 1 |
| 8 | 國家留學基金([2006]3030) | 1 |
主要發(fā)文機構(gòu)分析
| 序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 首都師范大學 | 177 |
| 2 | 北京師范大學 | 141 |
| 3 | 中國音樂學院 | 91 |
| 4 | 中國音樂教育雜志社 | 87 |
| 5 | 福建師范大學 | 85 |
| 6 | 東北師范大學 | 84 |
| 7 | 安徽師范大學 | 68 |
| 8 | 南京藝術(shù)學院 | 67 |
中國音樂教育期刊文獻
- 卷首 作者：韋恩·鮑曼; 黃瓊瑤(譯)；不詳；
- 三大音樂教學法培訓與展示活動合二為一
- 音樂教育實踐哲學筆談錄(八)--音樂教育實踐哲學的“實習”教學觀 作者：舒飛群；曼谷吞武里大學音樂學院；
- 重結(jié)果,更重過程--初中生音樂素質(zhì)測評的根基在課堂 作者：潘麗琴; 王歡；江蘇省常熟市教育局教學研究室; 江蘇省蘇州市教育科學研究院；
- “自非”評價,夯實常規(guī)--基于九年級音樂監(jiān)測下的教學實踐與思考 作者：董愛偉；浙江省杭州市良渚第二中學；
- 以目助耳,以視覺濟聽力之窮--總譜閱讀在初中音樂欣賞教學中的輔助作用 作者：華志紅；浙江省杭州市郁達夫中學；
- 從課程論視角談音樂教育的美育維度(下)--以普通高中音樂鑒賞課為例 作者：浦利華；浙江省嘉興市第五高級中學；
- 基于“應(yīng)用鋼琴”理念下的即興彈唱教學研究 作者：羅鋼芹; 董曉梅；嘉應(yīng)學院音樂與舞蹈學院；
