《語文教學與研究雜志》部級期刊
語文教學與研究雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：半月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：華中師范大學
- 國際刊號：1004-0498
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1973
- 國內(nèi)刊號：42-1016/G4
- 全年訂價：￥ 537.60
- 出版地區(qū)：湖北
- 郵編：430079
《語文教學與研究》是一本由華中師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為半月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內(nèi)外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《語文教學與研究》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、文學、語言文字、經(jīng)濟管理、哲學宗教、社會學、歷史地理、農(nóng)業(yè)科學、政治法律、藝術。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、文學 / 中國文學、文化科學 / 教育技術學、語言文字 / 漢語、經(jīng)濟管理 / 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、文化科學 / 課程與教學論、歷史地理 / 歷史學、哲學宗教 / 心理學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育學原理。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了研究爭鳴、閱讀鑒賞、寫作指導、方法探索、課堂實踐、教學案例、語言園地、文教隨筆、教材教法等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
語文教學與研究期刊榮譽
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 13 |
| 2 | 北京市教育科學“十二五”規(guī)劃重點課題 | 1 |
| 3 | 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目 | 1 |
| 4 | 廣東省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 1 |
| 5 | 廣東省教育科學規(guī)劃項目 | 1 |
| 6 | 廣西高校科學技術研究項目 | 1 |
| 7 | 湖北省教育科學規(guī)劃課題 | 1 |
| 8 | 湖北省教育廳人文社會科學研究項目 | 1 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(D201102433) | 2 |
| 2 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(E-c201146) | 1 |
| 3 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(E-c201113) | 1 |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 1 |
| 5 | 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金(2013111010205) | 1 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 華中師范大學 | 225 |
| 2 | 武漢大學 | 54 |
| 3 | 北京大學 | 27 |
| 4 | 首都師范大學 | 26 |
| 5 | 紹興文理學院 | 17 |
| 6 | 華中科技大學 | 14 |
| 7 | 中國社會科學院 | 13 |
| 8 | 北京師范大學 | 13 |
語文教學與研究期刊文獻
- 有關現(xiàn)代語文教育與研究的幾個問題——王澤龍教授訪談錄 作者：王澤龍; 高健；華中師范大學文學院; 華中師范大學；
- 方法：經(jīng)典式閱讀教學的核心——有感于現(xiàn)代語文教學與教材建設的荒謬 作者：張生虎；陜西師范大學教育學院；
- 言情共相生——《藤野先生》細讀 作者：陳治勇；浙江省杭州師范大學附屬學校；
- 憂乎？惑乎？索乎？——《杞人憂天》賞析 作者：邵自泉；浙江省溫嶺市第五中學；
- 《斑羚飛渡》綜述：復雜性思維下的深度教學 作者：張偉；新疆師范大學教育科學學院；
- 從《五柳先生傳》看陶淵明的多重內(nèi)心世界 作者：尹杰；浙江省湖州市新世紀外國語學校；
- 《鴻門宴》中的項羽形象與烘云托月法 作者：劉衛(wèi)東；新疆烏魯木齊41中學；
- “竊書不能算偷”及孔乙己的書香夢 作者：馮宗輝；山東省臨清市康盛莊中學；
