《未來教育家雜志》部級(jí)期刊
未來教育家雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：中國教育學(xué)會(huì)
- 國際刊號(hào)：2095-4514
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時(shí)間：2012
- 國內(nèi)刊號(hào)：10-1044/G4
- 全年訂價(jià)：￥ 321.60
- 出版地區(qū)：北京
- 郵編：100088
《未來教育家》是一本由中國教育學(xué)會(huì)主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報(bào)道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實(shí)踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，加強(qiáng)國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時(shí)推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時(shí)、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《未來教育家》雜志一級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù)、建筑科學(xué)、歷史地理、經(jīng)濟(jì)管理、文學(xué)、農(nóng)業(yè)科學(xué)、理學(xué)、輕工技術(shù)與工程、生物學(xué)。二級(jí)發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù) / 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、歷史地理 / 歷史學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、文學(xué) / 中國文學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、建筑科學(xué) / 建筑設(shè)計(jì)及理論、自動(dòng)化與計(jì)算機(jī)技術(shù) / 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)。該雜志與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢(shì)，敢于爭先，開設(shè)了書香苑_專欄、特別特、書香苑_杏壇春曉、特別特_“新素質(zhì)教育”的創(chuàng)新行動(dòng)——深圳市羅湖區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革的實(shí)踐探索等等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺(tái)。
未來教育家期刊榮譽(yù)
學(xué)術(shù)熱點(diǎn)分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時(shí)期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個(gè)重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時(shí)間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項(xiàng)目分析
| 序號(hào) | 資助項(xiàng)目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會(huì)科學(xué)基金 | 1 |
| 2 | 江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 1 |
| 3 | 江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 | 1 |
| 4 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金 | 1 |
| 5 | 重慶市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃 | 1 |
主要資助課題分析
| 序號(hào) | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會(huì)科學(xué)基金(BHA120051) | 1 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號(hào) | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 中國教育學(xué)會(huì) | 110 |
| 2 | 北京市十一學(xué)校 | 100 |
| 3 | 《教育家》編輯部 | 50 |
| 4 | 成都七中 | 36 |
| 5 | 學(xué)研究院 | 29 |
| 6 | 北京師范大學(xué) | 28 |
| 7 | 中國陶行知研究會(huì) | 27 |
| 8 | 建平中學(xué) | 27 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號(hào) | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教育家；教師；教學(xué)；課程 |
| 2 | 教育；教學(xué)；課程；學(xué)科；課堂 |
| 3 | 教育；校長；教師；教育家；老師 |
| 4 | 教育；教師；育人；未來教育；未來教育家 |
| 5 | 教育；教學(xué)；教師；學(xué)科；課程 |
| 6 | 教育；教學(xué)；課程；教師；生涯 |
| 7 | 教育；教師；育人；文化；老師 |
| 8 | 教育；課程；教學(xué)；校本；育人 |
未來教育家期刊文獻(xiàn)
- 教師發(fā)展要有針對(duì)性 作者：楊念魯；中國教育學(xué)會(huì)；
- 未來教育家雜志征訂
- 教育是人類的未來 作者：王強(qiáng)；真格基金; 新東方; 一起教育科技；
- 來自贛派教育家成長的報(bào)告 作者：謝為民；江西省南昌市教育局黨委；
- 核心素養(yǎng)背景下的教師專業(yè)發(fā)展 作者：劉堂江; 羅濱; 吳甡; 陳珍國; 曹寶龍; 饒英；中國教育學(xué)會(huì); 北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校; 北京市廣渠門中學(xué)教育集團(tuán); 上海市浦東教育發(fā)展研究院黨委; 浙江省杭州市基礎(chǔ)教育研究室; 重慶市北碚區(qū)教委；
- 加快形成高水平師范人才培養(yǎng)體系——教育部印發(fā)《關(guān)于實(shí)施卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0的意見》
- 美國:華盛頓特區(qū)公立學(xué)校招生人數(shù)新增2% 作者：小陽；不詳；
- 研究,讓他知天命——訪湖南省長沙市芙蓉區(qū)教科中心主任任質(zhì)彬 作者：黃耀紅；不詳；