《太原大學教育學院學報》是一本由太原教育學院主辦的教育學術刊物,該雜志為季刊,面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐,該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點,加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果,使國內外同行能及時、方便地查閱、引用,為教育研究事業的發展作貢獻。
《太原大學教育學院學報》雜志一級發文領域主要有:文化科學、文學、語言文字、哲學宗教、藝術、自動化與計算機技術、理學、政治法律、經濟管理、歷史地理。二級發文領域主要有:文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、文學 / 中國文學、語言文字 / 英語、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 課程與教學論、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、文化科學 / 職業技術教育學。該雜志與時俱進,開拓進取,保持優勢,敢于爭先,開設了理論探討、教學與實踐、繼續教育、中小學 教育教學、素質教育、學校管理、班主任工作、考試輔導等欄目,反映教育領域科研成果和教育實踐經驗,為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大。
被引次數:指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多,說明這篇論文影響力越大,論文的分量越高。
期刊他引率:指此期刊全部被引用次數中,被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是:他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率:指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
序號 | 資助項目 | 文獻量 |
1 | 山西省教育科學“十一五”規劃課題 | 13 |
2 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 7 |
3 | 山西省教育科學“十二五”規劃課題 | 6 |
4 | 山西省軟科學研究計劃 | 5 |
5 | 教育部人文社會科學研究基金 | 5 |
6 | 山西省教育科學規劃課題 | 5 |
7 | 福建省教育廳社會科學研究項目 | 3 |
8 | 中央高?;究蒲袠I務費專項資金 | 3 |
序號 | 資助課題 | 文獻量 |
1 | 山西省教育科學“十一五”規劃課題(GH-0914) | 4 |
2 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金(08SJD7100082) | 2 |
3 | 江西省教育科學“十一五”規劃課題(08YB254) | 2 |
4 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880032) | 2 |
5 | 山西省教育科學“十一五”規劃課題(GH-09055) | 2 |
6 | 福建省教育廳社會科學研究項目(JBS07073) | 1 |
7 | 河南省哲學社會科學規劃項目(2008BWX004) | 1 |
8 | 安徽高等學校省級教學質量與教學改革工程項目(201... | 1 |
序號 | 機構名稱 | 發文量 |
1 | 太原大學 | 672 |
2 | 太原市教育學院 | 82 |
3 | 山西大學 | 45 |
4 | 太原學院 | 45 |
5 | 浙江師范大學 | 23 |
6 | 西北師范大學 | 18 |
7 | 亳州師范高等??茖W校 | 16 |
8 | 杭州科技職業技術學院 | 14 |
序號 | 相關發文主題 |
1 | 教學;教育;教師;英語;課程 |
2 | 教學;教育;教師;藝術;知識 |
3 | 教學;教育;心理;思維;文學 |
4 | 課程;教學;教育;高校;大學生 |
5 | 教育;教學;教師;英語;英語教學 |
6 | 教育;教師;課改;教學;語法研究 |
7 | 英語;教育;教學;英語教育;語文 |
8 | 高職;教育;語文;大學語文;教學 |