數學教學研究雜志簡介
- 主管單位：甘肅省教育廳
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：甘肅省數學會;西北師范大學
- 國際刊號：1671-0452
- 類別：教育
- 創刊時間：1982
- 國內刊號：62-1042/O1
- 全年訂價：￥ 148.00
- 出版地區：甘肅
- 郵編：730070
《數學教學研究》是一本由甘肅省數學會;西北師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《數學教學研究》雜志一級發文領域主要有：文化科學、理學、哲學宗教、自動化與計算機技術、經濟管理、自然科學總論、機械工程、動力工程及工程熱物理、社會學、政治法律。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、理學 / 數學、理學 / 基礎數學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、理學 / 概率論與數理統計、理學 / 運籌學與控制論、自動化與計算機技術 / 計算機科學與技術。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了數學教育、教學研究、教改實驗、解題策略、試題研究等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
數學教學研究期刊榮譽
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學研究基金 | 22 |
| 2 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 | 14 |
| 3 | 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 12 |
| 4 | 甘肅省自然科學基金 | 11 |
| 5 | 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題 | 11 |
| 6 | 國家自然科學基金 | 10 |
| 7 | 甘肅省教育廳科研基金 | 9 |
| 8 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題 | 9 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題(GS[2011]GHB00... | 8 |
| 2 | 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(無) | 4 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJC880061) | 4 |
| 4 | 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題(GSBG[2009]GXG... | 3 |
| 5 | 湖北省高等學校省級教學研究項目(20060422) | 3 |
| 6 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(EHA0304... | 3 |
| 7 | 廣西壯族自治區自然科學基金(2011GXNSFA018144) | 2 |
| 8 | 廣西壯族自治區自然科學基金(2010GXNSFB013048) | 2 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 西北師范大學 | 406 |
| 2 | 蘭州城市學院 | 66 |
| 3 | 浙江師范大學 | 38 |
| 4 | 湖州市第二中學 | 34 |
| 5 | 福建省閩清縣第一中學 | 31 |
| 6 | 蘭州交通大學 | 30 |
| 7 | 西北師大附中 | 25 |
| 8 | 江蘇省溧水高級中學 | 24 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 數學；教學；課程；高中數學；數學課 |
| 2 | 數學；教學；數學教學；教育；函數 |
| 3 | 數學；教學；知識；數學教學；教育 |
| 4 | 數學；教學；教師；數學教師；高中數學 |
| 5 | 數學；教學；課堂；數學課；課堂教學 |
| 6 | 數學；教學；數學課；積分；高等數學 |
| 7 | 復習；習題；數學；復習題；定理 |
| 8 | 數學；教學；思維；數學課；思維能力 |
數學教學研究期刊文獻
- 初中數學教科書中“閱讀欄目”的比較研究——以人教版與北師大版教科書為例 作者：王曉璐；西北師范大學教育學院; 甘肅蘭州730070；
- 啟發高中數學學困生學會思考的幾點體會 作者：厲倩；湖南省長沙市第十五中學; 410007；
- 微課在初中數學復習課中的應用探析——以因式分解為例 作者：衛德彬; 阮征; 丁增寶; 唐繼春；安徽省肥西縣上派初級中學; 231200; 合肥師范學院數學與統計學院; 安徽合肥230601；
- 例談在三角函數教學中學生數學核心素養的培養 作者：何偉軍；甘肅省渭源縣第一中學; 748200；
- 巧用“一題多解”培養學生的數學思維 作者：陶亞平；甘肅省蘭州市第六中學; 730060；
- 聚焦概念形成過程 落實數學核心素養——以“平面向量的實際背景及基本概念”教學為例 作者：林婷; 林海；福建省閩清縣第一中學; 350800; 福建省長樂第一中學; 350200；
- 以“直線與平面垂直的性質”為例淺談基于研究方法建構的探究性學習 作者：侯有岐；陜西省漢中市四0五學校; 723312；
- 整體意識在解題教學中的應用示例 作者：喬欣欣; 朱子青; 張昆；淮北師范大學信息學院; 安徽淮北235000; 淮北師范大學數學學院; 安徽淮北235000；
