《教育評論雜志》省級期刊
教育評論雜志簡介
- 主管單位：福建省教育廳
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：福建省教育科學研究所;福建省教育學會
- 國際刊號：1004-1109
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1985
- 國內(nèi)刊號：35-1015/G4
- 全年訂價：￥ 215.00
- 出版地區(qū)：福建
- 郵編：350003
《教育評論》是一本由福建省教育科學研究所;福建省教育學會主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術觀點，加強國內(nèi)外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《教育評論》雜志一級發(fā)文領域主要有：文化科學、語言文字、政治法律、哲學宗教、藝術、經(jīng)濟管理、歷史地理、社會學、文學、醫(yī)藥衛(wèi)生。二級發(fā)文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 職業(yè)技術教育學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 學前教育學、政治法律 / 政治學、哲學宗教 / 心理學、語言文字 / 英語。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設了學術論壇、教科研、馬克思主義與思政、教師發(fā)展、德育與心理、評價、外國教育、管理、、青年博士論壇、教育史苑、三創(chuàng)教育、聚焦_“勞動教育理論研究”專輯、關注、關注_“科研助力高質(zhì)量教育發(fā)展”專輯、教科研_“教科研成果轉化與應用”系列之二、關注_“建黨百年”專輯、海峽教育等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務交流和學術成果的發(fā)布平臺。
教育評論期刊榮譽
教育評論歷史收錄
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社會科學引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會科學引文索引-來源（2004-2005）
- 中文社會科學引文索引-來源（2003）
- 中文社會科學引文索引-來源（2000-2002）
- 中文社會科學引文索引-來源（1999）
- 中文社會科學引文索引-來源（1998）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2012-2013）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2010-2011）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2008-2009）
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學術熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 317 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 303 |
| 3 | 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 112 |
| 4 | 福建省社會科學規(guī)劃項目 | 53 |
| 5 | 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 47 |
| 6 | 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 46 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究專項任務項目 | 44 |
| 8 | 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 40 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(11BMZ035) | 4 |
| 2 | 河南省軟科學研究計劃(無) | 4 |
| 3 | 河北省社會科學基金(無) | 4 |
| 4 | 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(無) | 4 |
| 5 | 江蘇省高等教育教改立項研究課題(無) | 4 |
| 6 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880024) | 4 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究基金(無) | 4 |
| 8 | 國家社會科學基金(13AKS008) | 3 |
主要發(fā)文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 福建師范大學 | 350 |
| 2 | 福建省教育科學研究所 | 146 |
| 3 | 閩南師范大學 | 137 |
| 4 | 華東師范大學 | 117 |
| 5 | 南京師范大學 | 114 |
| 6 | 北京師范大學 | 102 |
| 7 | 南通大學 | 96 |
| 8 | 華中師范大學 | 86 |
相關發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關發(fā)文主題 |
| 1 | 教育；教學；高校；教師；課程 |
| 2 | 教育；高校；教師；職業(yè)教育；文化 |
| 3 | 教育；大學生；高校；教師；社會 |
| 4 | 教育；教師；教學；社會；教育史 |
| 5 | 教育；教學；教師；道德；課程 |
| 6 | 教育；教師；教學；社會；課程 |
| 7 | 教育；高校；基礎教育；創(chuàng)業(yè)；大學生 |
| 8 | 教育；教師；社會；教學；道德 |
教育評論期刊文獻
- 林世明作品簡介 作者：林世明；廈門市書法家協(xié)會; 廈門大學信息科學與技術學院；
- 《思考與覓食》簡介
- “培養(yǎng)創(chuàng)新思維”的時代叩問與實踐探尋 作者：王艷軍；西安交通大學; 鐵道警察學院; 西安710049；
- 社會支持理論在教育研究中的應用 作者：譚敏；福建社會科學院社會學所; 福州350001；
- 服務學習融入我國大學生志愿服務的創(chuàng)新與發(fā)展 作者：陳迎紅; 許冬武；廈門大學教育研究院; 溫州醫(yī)科大學發(fā)展規(guī)劃處; 廈門361005; 溫州醫(yī)科大學精神醫(yī)學學院; 浙江溫州325000；
- 高考選考科目等級賦分制的再思考 作者：李金波；浙江省教育考試院評價處; 杭州310012；
- 高等教育國際化中的文化問題表征與路徑探析 作者：廖江慧; 孟倩；渤海大學教育科學學院; 遼寧錦州121013；
- “一帶一路”倡議下我國高校境外辦學路徑研究 作者：郭強；南京郵電大學高等教育研究所; 南京210023；
