《技術(shù)物理教學》是一本由中國物理學會(教學委員會)主辦的教育學術(shù)刊物,該雜志為季刊,面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐,該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學術(shù)觀點,加強國內(nèi)外同行學術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果,使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用,為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
《技術(shù)物理教學》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有:文化科學、理學、電氣工程、機械工程、自動化與計算機技術(shù)、電子電信、一般工業(yè)技術(shù)、建筑科學、天文地球、自然科學總論。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有:文化科學 / 教育學、理學 / 物理、理學 / 力學、文化科學 / 教育技術(shù)學、文化科學 / 職業(yè)技術(shù)教育學、理學 / 一般力學與力學基礎(chǔ)、理學 / 電磁學、文化科學 / 課程與教學論、自動化與計算機技術(shù) / 計算機科學與技術(shù)、機械工程 / 光學工程。該雜志與時俱進,開拓進取,保持優(yōu)勢,敢于爭先,開設(shè)了教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻等欄目,反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗,為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學術(shù)成果的發(fā)布平臺。
影響因子:指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率,是衡量學術(shù)期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高,代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù):指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多,說明這篇論文影響力越大,論文的分量越高。
期刊他引率:指此期刊全部被引用次數(shù)中,被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是:他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率:指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標。
序號 | 資助項目 | 文獻量 |
1 | 黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目 | 2 |
2 | 國家自然科學基金 | 2 |
3 | 中國礦業(yè)大學課程建設(shè)與教學改革項目 | 2 |
4 | 黑龍江省教育廳科學技術(shù)研究項目 | 1 |
5 | 浙江省新世紀高等教育教學改革研究項目 | 1 |
6 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題 | 1 |
7 | 江蘇高校優(yōu)勢學科建設(shè)工程資助項目 | 1 |
8 | 江蘇省“青藍工程”基金資助項目 | 1 |
序號 | 資助課題 | 文獻量 |
1 | 黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目(無) | 1 |
2 | 黑龍江省教育廳科學技術(shù)研究項目(11541324) | 1 |
3 | 國家自然科學基金(60906042) | 1 |
4 | 甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(無) | 1 |
5 | 江蘇省高校自然科學研究項目(09KJB140006) | 1 |
6 | 四川省教育廳科學研究項目(12ZB087) | 1 |
7 | 南通市教育科學“十二五”規(guī)劃課題(Z6-520) | 1 |
8 | 中國紡織工業(yè)協(xié)會度教育教學改革項目(201051) | 1 |
序號 | 機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
1 | 南通市天星湖中學 | 21 |
2 | 鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學院 | 21 |
3 | 南京化工職業(yè)技術(shù)學院 | 19 |
4 | 福建電力職業(yè)技術(shù)學院 | 18 |
5 | 濮陽職業(yè)技術(shù)學院 | 17 |
6 | 淮海工學院 | 16 |
7 | 焦作師范高等專科學校 | 13 |
8 | 湖州師范學院 | 13 |
序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
1 | 教學;理教;教育;物理教學;知識 |
2 | 教學;理教;教育;課程;知識 |
3 | 教學;物理實驗;實驗教學;物理教學;理教 |
4 | 教學;教育;高職;電路;實驗教學 |
5 | 教學;電子專業(yè);解法;知識;直流 |
6 | 大學物理;教學;大學物理實驗;物理實驗;實驗教學 |
7 | 教學;物理教學;理教;思維;正遷移 |
8 | 教學;物理教學;理教;教育;生活水 |