《教師教育研究雜志》CSSCI南大期刊 北大期刊 統(tǒng)計源期刊
教師教育研究雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心
- 國際刊號：1672-5905
- 類別：教育
- 創(chuàng)刊時間：1989
- 國內(nèi)刊號：11-5147/G4
- 全年訂價：￥ 196.00
- 出版地區(qū)：北京
- 曾用名：高等師范教育研究
- 郵編：100875
《教師教育研究》是一本由北京師范大學(xué);華東師范大學(xué);教育部高校師資培訓(xùn)交流;北京中心主辦的教育學(xué)術(shù)刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內(nèi)外公開發(fā)行。主要報道教育相關(guān)領(lǐng)域的研究成果與實踐，該雜志的創(chuàng)辦有利于國內(nèi)外同行探討有創(chuàng)新的學(xué)術(shù)觀點，加強國內(nèi)外同行學(xué)術(shù)交流。本刊將及時推出該領(lǐng)域的新理論、新技術(shù)、新成果，使國內(nèi)外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
《教師教育研究》雜志一級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué)、哲學(xué)宗教、社會學(xué)、政治法律、語言文字、經(jīng)濟(jì)管理、歷史地理、理學(xué)、藝術(shù)、自動化與計算機(jī)技術(shù)。二級發(fā)文領(lǐng)域主要有：文化科學(xué) / 教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育技術(shù)學(xué)、文化科學(xué) / 高等教育學(xué)、文化科學(xué) / 教育學(xué)原理、哲學(xué)宗教 / 心理學(xué)、哲學(xué)宗教 / 發(fā)展與教育心理學(xué)、文化科學(xué) / 課程與教學(xué)論、文化科學(xué) / 學(xué)前教育學(xué)、文化科學(xué) / 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、文化科學(xué) / 特殊教育學(xué)。該雜志與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，保持優(yōu)勢，敢于爭先，開設(shè)了教師專業(yè)發(fā)展、教師教育改革、調(diào)查研究、國外教師教育、課程與教學(xué)、課程、教材與教法、教師教育改革與發(fā)展、實證研究、教育改革與發(fā)展、課程改革與教師發(fā)展、課程、教學(xué)與科研、教育歷史、校長研究等欄目，反映教育領(lǐng)域科研成果和教育實踐經(jīng)驗，為教育工作者和研究人員提供業(yè)務(wù)交流和學(xué)術(shù)成果的發(fā)布平臺。
教師教育研究期刊榮譽
教師教育研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2021-2022）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2014-2016）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2010-2011）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會科學(xué)引文索引-來源（2004-2005）
- 中國科技核心期刊
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學(xué)術(shù)熱點分析
影響因子和被引次數(shù)
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學(xué)術(shù)期刊影響力的一個重要指標(biāo)。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數(shù)：指某篇論文在一定時間內(nèi)被引用的次數(shù)。被引用次數(shù)越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數(shù)中，被其他刊引用次數(shù)所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數(shù)) / (期刊被引用的總次數(shù))。
平均引文率：指在某一期刊上發(fā)表的論文被引用的平均次數(shù)。它是研究、學(xué)術(shù)績效和研究出版物發(fā)表質(zhì)量的重要指標(biāo)。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金 | 207 |
| 2 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 194 |
| 3 | 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目 | 66 |
| 4 | 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 51 |
| 5 | 國家自然科學(xué)基金 | 40 |
| 6 | 教育部人文社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目 | 34 |
| 7 | 全國教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 27 |
| 8 | 全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題 | 23 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻(xiàn)量 |
| 1 | 國家社會科學(xué)基金(BFA110050) | 6 |
| 2 | 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(1... | 6 |
| 3 | 國家自然科學(xué)基金(71273087) | 5 |
| 4 | 教育部人文社會科學(xué)重點研究基地度重大研究項目(1... | 5 |
| 5 | 北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(AIA10213) | 4 |
| 6 | 國家社會科學(xué)基金(13BKS108) | 4 |
| 7 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(03JB880005) | 4 |
| 8 | 教育部人文社會科學(xué)研究基金(10YJA880017) | 4 |
主要發(fā)文機(jī)構(gòu)分析
| 序號 | 機(jī)構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 |
| 1 | 北京師范大學(xué) | 632 |
| 2 | 華東師范大學(xué) | 505 |
| 3 | 湖南師范大學(xué) | 127 |
| 4 | 浙江師范大學(xué) | 103 |
| 5 | 西南大學(xué) | 77 |
| 6 | 東北師范大學(xué) | 70 |
| 7 | 上海師范大學(xué) | 67 |
| 8 | 南京師范大學(xué) | 64 |
相關(guān)發(fā)文主題分析
| 序號 | 相關(guān)發(fā)文主題 |
| 1 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；師范 |
| 2 | 教師；教育；師范；教學(xué)；教師教育 |
| 3 | 教師；教育；教學(xué)；師范；小學(xué)教師 |
| 4 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；師范 |
| 5 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；文化 |
| 6 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；知識 |
| 7 | 教師；教育；教學(xué)；教師教育；高校 |
| 8 | 教育；教師；教師教育；師專；教師專業(yè) |
教師教育研究期刊文獻(xiàn)
- 當(dāng)前我國教師專業(yè)制度與專業(yè)教育的沖突及其融合的策略 作者：荀淵；華東師范大學(xué)高等教育研究所; 上海200062；
- 論教育協(xié)同變革中教師領(lǐng)導(dǎo)力的價值、內(nèi)涵及其培育 作者：葉菊艷; 朱旭東；教育部普通高校人文社會科學(xué)重點研究基地北京師范大學(xué)教師教育研究中心; 北京100875；
- 基于供給側(cè)視角的大學(xué)教師專業(yè)發(fā)展項目評估與創(chuàng)新 作者：韓映雄；華東師范大學(xué)教育學(xué)部; 上海200062；
- 章程視域下的大學(xué)治理法治化 作者：劉冬梅；河南師范大學(xué)教育法律政策研究所; 河南新鄉(xiāng)453007；
- 論大學(xué)教師發(fā)展過程中的專業(yè)學(xué)術(shù)與教學(xué)學(xué)術(shù) 作者：蔡怡；蘇州科技大學(xué); 江蘇蘇州215009；
- 我國高水平研究型大學(xué)青年教師的國際化參與——基于S大學(xué)的實證調(diào)查 作者：徐昭恒；上海交通大學(xué)高等教育研究院; 上海200240；
- 《新媒體聯(lián)盟地平線報告：2017年基礎(chǔ)教育版》對我國基礎(chǔ)教育的啟示 作者：張坤穎；淮北師范大學(xué)教育學(xué)院; 安徽淮北235000；
- 基于工作坊的混合式研修中教師學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及支持對策研究 作者：李寶敏; 宮玲玲；華東師范大學(xué)教育學(xué)部; 上海200062；
