教師教育學報雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：西南大學
- 國際刊號：2095-8129
- 類別：教育
- 創刊時間：2014
- 國內刊號：50-1121/G4
- 全年訂價：￥ 220.00
- 出版地區：重慶
- 郵編：400715
《教師教育學報》是一本由西南大學主辦的教育學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《教師教育學報》雜志一級發文領域主要有：文化科學、哲學宗教、理學、語言文字、經濟管理、自動化與計算機技術、輕工技術與工程、政治法律、藝術、歷史地理。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 課程與教學論、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 學前教育學、文化科學 / 特殊教育學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學、文化科學 / 職業技術教育學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了教師專業發展、教師發展、教師教育管理、國際比較、學科教育教學、課程與教學、專題研究:新時代鄉村教師隊伍建設、課程教學理論、理論前沿、教師教育理論、專題研究：職業教育教師發展等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
教師教育學報期刊榮譽
教師教育學報歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
- 中國人文社科核心期刊
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 69 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 69 |
| 3 | 中央高校基本科研業務費專項資金 | 49 |
| 4 | 重慶市社會科學規劃項目 | 27 |
| 5 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 22 |
| 6 | 重慶市高等教育教學改革研究項目 | 19 |
| 7 | 重慶市教育科學規劃課題 | 17 |
| 8 | 全國教育科學規劃課題 | 11 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 7 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(10JYA880112) | 3 |
| 3 | 北京市教育科學“十二五”規劃重點課題(AJA11172) | 2 |
| 4 | 國家留學基金(2011636027) | 2 |
| 5 | 國家社會科學基金(BAA050010) | 2 |
| 6 | 國家社會科學基金(12BMZ080) | 2 |
| 7 | 湖南省哲學社會科學基金(2013YBA216) | 2 |
| 8 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880108) | 2 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 西南大學 | 362 |
| 2 | 北京師范大學 | 45 |
| 3 | 華東師范大學 | 31 |
| 4 | 陜西師范大學 | 30 |
| 5 | 華中師范大學 | 29 |
| 6 | 東北師范大學 | 18 |
| 7 | 湖南師范大學 | 17 |
| 8 | 廣西師范大學 | 17 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教師；教學；課程；教師教育 |
| 2 | 教育；教師；教師教育；師專；教師專業 |
| 3 | 教育；教師；教師教育；專訪；課程 |
| 4 | 教師；教育；教學；師范；師德 |
| 5 | 教育；教師；教學；教師教育；師范 |
| 6 | 教育；教師；課程；教師教育；職前教師 |
| 7 | 教育；課程；教師；教學；社會 |
| 8 | 教師；教育；師專；鄉村；課程 |
教師教育學報期刊文獻
- 教學名師的內涵及其專業發展特質 作者：羅瀟; 劉義兵；西南大學教育學部; 重慶400715；
- 高校創業文化的生成邏輯 作者：王華敏; 丁玉峰；西南大學教育學部; 重慶400715; 西南大學馬克思主義學院; 重慶400715；
- 教師教學效能的價值論審思 作者：李紅梅; 靳玉樂; 羅生全；西南大學教育學部; 重慶400715；
- 西部鄉村中小學教師職業幸福感的實證研究——以貴州省X縣鄉村中小學教師為例 作者：張娟; 覃麗君；貴州工程應用技術學院; 貴州畢節551700; 天津大學經濟與管理學部; 天津800072；
- 人格對特殊教育專業大學生專業認同的影響 作者：王寶珠; 彭文波; 申仁洪；西南大學教育學部; 重慶400715; 重慶師范大學教育科學學院; 重慶401331；
- 國內移動學習研究的知識基礎、發展脈絡與熱點領域——基于CSSCI數據庫（2002-2016年）的知識圖譜分析 作者：周琴; 舒秋明；西南大學教育學部; 重慶400715；
- 分層走班制教學研究的回顧與展望 作者：馮幫; 鄧紅玲；湖北師范大學教育科學學院.湖北黃石435002；
- 能力訓練課程對職前教師教學技能的影響研究——基于S大學免費師范生的調查 作者：于波; 朱文平；西南大學教師教育學院; 重慶400715; 西南大學教育學部; 重慶400715；
