基礎教育雜志簡介
- 主管單位：中華人民共和國教育部
- 出版周期：雙月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：華東師范大學
- 國際刊號：1005-2232
- 類別：教育
- 創刊時間：1978
- 國內刊號：31-1914/G4
- 全年訂價：￥ 408.00
- 出版地區：上海
- 曾用名：中學教育
- 郵編：200062
《基礎教育》是一本由華東師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為雙月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《基礎教育》雜志一級發文領域主要有：文化科學、文學、歷史地理、哲學宗教、經濟管理、政治法律、語言文字、社會學、藝術、醫藥衛生。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文學 / 中國文學、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 課程與教學論、歷史地理 / 歷史學、文化科學 / 高等教育學、文化科學 / 學前教育學、哲學宗教 / 心理學、哲學宗教 / 發展與教育心理學。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了特約稿、圓桌論壇、校長論壇、教育理論、教育政策、學校變革、課程與教學、教師發展等等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
基礎教育期刊榮譽
基礎教育歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2021-2022）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2017-2018）
- 中文社會科學引文索引-擴展（2014-2016）
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 153 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 98 |
| 3 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 63 |
| 4 | 中央高校基本科研業務費專項資金 | 25 |
| 5 | 國家自然科學基金 | 23 |
| 6 | 全國教育科學規劃課題 | 20 |
| 7 | 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 19 |
| 8 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 16 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金(AAA060002) | 5 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金(11YJA880093) | 5 |
| 3 | 教育部人文社會科學研究基金(10YJA880113) | 4 |
| 4 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 4 |
| 5 | 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(1... | 4 |
| 6 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題(DCA13... | 4 |
| 7 | 上海市教育科學研究規劃項目(B10113309) | 4 |
| 8 | 國家社會科學基金(BEA110034) | 3 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 華東師范大學 | 528 |
| 2 | 北京師范大學 | 101 |
| 3 | 西南大學 | 78 |
| 4 | 南京師范大學 | 58 |
| 5 | 東北師范大學 | 53 |
| 6 | 上海師范大學 | 50 |
| 7 | 首都師范大學 | 41 |
| 8 | 浙江師范大學 | 40 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教師；教學；基礎教育；課程 |
| 2 | 教育；教師；課程；教學；社會 |
| 3 | 教育；教師；課程；教學；文化 |
| 4 | 教育；課程；教師；教學；知識 |
| 5 | 教育；教師；教學；義務；義務教育 |
| 6 | 教育；教師；教學；課程；政府 |
| 7 | 教育；課外補習；教學；補習；實證 |
| 8 | 教育；教師；課程；基礎教育；課堂 |
基礎教育期刊文獻
- 鄉村教育是“在鄉村”的教育 作者：張國霖；華東師范大學教育學部；
- 核心素養的哲學解讀及其實踐啟示 作者：馮友梅; 顏士剛；南京師范大學教育科學學院; 江蘇南京210097; 天津師范大學教育科學學院; 天津300387；
- 基礎教育領域中的“職業性別隔離”現象分析 作者：高曉文; 于偉；東北師范大學教育學部; 吉林長春130024；
- 中學生環境行為影響因素的規律性探討 作者：孫裕鈺; 黃雯倩; 陳昌文; 賴秋萍; 尚正永; 盧曉旭；華東師范大學教師教育學院; 上海200062; 蘇州科技大學環境科學與工程學院; 江蘇蘇州215009；
- 小學兒童的公平體驗對其助人行為的影響 作者：丁芳; 劉顏鎣; 張露；蘇州大學教育學院; 江蘇蘇州215123；
- 指向深度學習的課堂學習共同體建構 作者：張曉娟; 呂立杰；東北師范大學教育學部; 吉林長春130024；
- 北京市語文優秀水平、不合格水平學生的學業表現、典型特征及發展策略——基于2014年五年級語文學生測試及問卷結果分析 作者：胡進; 田一; 李英杰；北京教育科學研究院教育督導與教育評價研究中心; 北京100191; 北京教育科學研究院基礎教育教學研究中心; 北京100191；
- 初中數學教科書幾何推理的國際比較研究 作者：馬迎秋; 曹一鳴；北京師范大學數學科學學院; 北京100875; 北京師范大學珠海分校應用數學學院; 廣東珠海519087；
