電化教育研究雜志簡介
- 主管單位：中國電化教育研究會;西北師范大學
- 出版周期：月刊
- 出版語言：中文
- 主辦單位：中國電化教育研究會;西北師范大學
- 國際刊號：1003-1553
- 類別：教育
- 創刊時間：1980
- 國內刊號：62-1022/G4
- 全年訂價：￥ 280.00
- 出版地區：甘肅
- 郵編：730070
《電化教育研究》是一本由中國電化教育研究會;西北師范大學主辦的教育學術刊物，該雜志為月刊，面向國、內外公開發行。主要報道教育相關領域的研究成果與實踐，該雜志的創辦有利于國內外同行探討有創新的學術觀點，加強國內外同行學術交流。本刊將及時推出該領域的新理論、新技術、新成果，使國內外同行能及時、方便地查閱、引用，為教育研究事業的發展作貢獻。
《電化教育研究》雜志一級發文領域主要有：文化科學、經濟管理、自動化與計算機技術、電子電信、哲學宗教、語言文字、藝術、社會學、理學、一般工業技術。二級發文領域主要有：文化科學 / 教育學、文化科學 / 教育技術學、文化科學 / 教育學原理、文化科學 / 課程與教學論、自動化與計算機技術 / 計算機科學與技術、文化科學 / 高等教育學、電子電信 / 信息與通信工程、電子電信 / 信號與信息處理、經濟管理 / 產業經濟、自動化與計算機技術 / 計算機應用技術。該雜志與時俱進，開拓進取，保持優勢，敢于爭先，開設了電教信息、理論探討、教育信息化、課程與教學、學科建設與教師發展、歷史與國際比較等欄目，反映教育領域科研成果和教育實踐經驗，為教育工作者和研究人員提供業務交流和學術成果的發布平臺。
電化教育研究期刊榮譽
電化教育研究歷史收錄
- 北大核心期刊（2023版）
- 北大核心期刊（2020版）
- 北大核心期刊（2017版）
- 北大核心期刊（2014版）
- 北大核心期刊（2011版）
- 北大核心期刊（2008版）
- 北大核心期刊（2004版）
- 北大核心期刊（2000版）
- 北大核心期刊（1996版）
- 北大核心期刊（1992版）
- 中文社會科學引文索引-來源（2021-2022）
- 中文社會科學引文索引-來源（2019-2020）
- 中文社會科學引文索引-來源（2017-2018）
- 中文社會科學引文索引-來源（2014-2016）
- 中文社會科學引文索引-來源（2012-2013）
- 中文社會科學引文索引-來源（2010-2011）
- 中文社會科學引文索引-來源（2008-2009）
- 中文社會科學引文索引-來源（2006-2007）
- 中文社會科學引文索引-來源（2004-2005）
- 中文社會科學引文索引-來源（2003）
- 中文社會科學引文索引-來源（2000-2002）
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
- 中國人文社科核心期刊
- 武大RCCSE核心期刊（2020）
學術熱點分析
影響因子和被引次數
期刊他引率和平均引文率
影響因子：指某一期刊的文章在特定年份或時期被引用的頻率，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標。影響因子越高，代表著期刊的影響力越大。
被引次數：指某篇論文在一定時間內被引用的次數。被引用次數越多，說明這篇論文影響力越大，論文的分量越高。
期刊他引率：指此期刊全部被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例。具體算法是：他引率= (被其他刊引用的次數) / (期刊被引用的總次數)。
平均引文率：指在某一期刊上發表的論文被引用的平均次數。它是研究、學術績效和研究出版物發表質量的重要指標。
主要資助項目分析
| 序號 | 資助項目 | 文獻量 |
| 1 | 國家社會科學基金 | 397 |
| 2 | 教育部人文社會科學研究基金 | 394 |
| 3 | 國家自然科學基金 | 164 |
| 4 | 中央高校基本科研業務費專項資金 | 95 |
| 5 | 全國教育科學規劃課題 | 89 |
| 6 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 77 |
| 7 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 69 |
| 8 | 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 38 |
主要資助課題分析
| 序號 | 資助課題 | 文獻量 |
| 1 | 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DCA070186... | 28 |
| 2 | 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(AYA0100... | 12 |
| 3 | 國家社會科學基金(BCA120023) | 8 |
| 4 | 國家社會科學基金(BCA120022) | 7 |
| 5 | 國家社會科學基金(ACA120005) | 7 |
| 6 | 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880077) | 7 |
| 7 | 信息技術環境下多元學與教方式有效融入日常教學的... | 7 |
| 8 | 國家社會科學基金(BCA090079) | 6 |
主要發文機構分析
| 序號 | 機構名稱 | 發文量 |
| 1 | 西北師范大學 | 631 |
| 2 | 北京師范大學 | 478 |
| 3 | 華南師范大學 | 474 |
| 4 | 華東師范大學 | 310 |
| 5 | 華中師范大學 | 251 |
| 6 | 南京師范大學 | 250 |
| 7 | 陜西師范大學 | 199 |
| 8 | 首都師范大學 | 147 |
相關發文主題分析
| 序號 | 相關發文主題 |
| 1 | 教育；教學；教育技術；課程；教師 |
| 2 | 教育；教學；教育技術；課程；教師 |
| 3 | 教育；教學；教育技術；課程；教師 |
| 4 | 教育；教學；教育技術；教師；教育信息 |
| 5 | 教育；教學；教師；教育信息；課程 |
| 6 | 教育；教育技術；教學；課程；知識 |
| 7 | 教育；教學；網絡；教師；教育技術 |
| 8 | 教育；教學；教師；課堂；網絡 |
電化教育研究期刊文獻
- STEM教育跨學科學習活動5EX設計模型 作者：李克東; 李穎；華南師范大學教育信息技術學院; 廣東廣州510631；
- “AI+教師”的協作路徑發展分析 作者：余勝泉; 王琦；北京師范大學未來教育高精尖創新中心; 北京100875；
- 構建信息時代教育新模式 作者：鐘紹春；教育部數字化學習支撐技術工程研究中心; 吉林長春130117；
- 教育技術學的人性觀研究 作者：樊子牛; 王華；四川外國語大學教育技術中心; 重慶400031; 重慶市教育科學研究院; 重慶400015；
- 人工智能視閾下教育治理的技術功用與困境突破 作者：侯浩翔; 鐘婉娟；華東師范大學教育學部; 上海200062; 西南大學教育學部; 重慶400700；
- 如何理解MOOCs學習完成率——對MOOCs學習者留存問題研究的評析 作者：張曉蕾; 劉威童; 黃振中；天津大學教育學院; 天津300350; 清華大學教育研究院; 北京100084; 北京開放大學學前教育學院; 北京100081；
- 移動互聯網的大規模學習服務生態環境研究 作者：方海光; 劉嘉琪; 魏文雅; 汪時沖；首都師范大學教育學院; 北京100048; 首都師范大學教師教育學院; 北京100048；
- 智慧學習環境下基于知識建模圖的在線教育資源眾籌及其應用研究 作者：何文濤；浙江師范大學教師教育學院; 浙江金華321004；
